拜万物为师与收万物为徒其实是等价的。拜万物为师，谦虚到了极点。收万物为徒，狂妄到了极点。物极必反，两者之间有一个“虫洞”相连相通，都达到一个极点，既是零又是壹，师与徒达到高度辩证统一，零与壹达到高度辩证统一。

万物包括天地、无机物如石头、植物如花草、动物如猫狗，以及高级动物人。万物本身是不分好坏的，但从人角度看问题，带有了主观色彩，对人身心健康和道德修养有利的就是好的，对人身心健康和道德修养不利的就是坏的。

拜师对于初学者通常选择明师兼名师，明师是明白道理的老师，名师是名气很大的老师，明白道理比名气更重要，但名气也是一种能量，不容小视。这些老师的知识或渊博或专精、功能技术很强、而且道德修养很高，拜他们为师可以向他们学习相关知识以及创造性思维方式方法，有利于自己的身心健康、智慧和道德修养的提高。自己的水平不断提高之后，要懂得尊师重道、知恩图报，把老师的理论实践发扬光大，光宗耀祖，承前启后，继往开来，反过来对老师的身心健康、智慧和道德修养也有很大帮助、启发和促进。

当学生的学识和修为达到一定程度，拜师的范围就可以无限扩大。只要对自己的身心健康、增长技艺技能和提高道德修养有帮助，什么都可以拜。收徒的范围也可以无限扩大，什么徒都收，可以极大地提高自己的教学水平，提高自己复制传播知识方法的能力。

可以拜普通人为师，世上每个人都是独一无二的，学习他们的优点，一技之长，宽容忽略他们自身的缺点和不良习性，并提醒他们改进。甚至可以“拜”恶人为师，当然不是真的拜，而是多接触他们，了解他们。一方面研究他们如何变坏的，吸取教训，对编写预防小孩变坏的程序大有帮助，可以好好教育后人，加强防范措施，防微杜渐，避免重蹈覆辙。另一方面找他们的薄弱环节，解决他们的实际困难，感化他们的心灵，帮助他们改邪归正，变成对社会有用的人。其实就是收恶人为徒。通常大部分老师都喜欢收有潜质、能力强、品德高的学生，收这样的门生有利于本门派、本行业、本流派、本组织的发展壮大，名师出高徒，高徒出得越多，老师越有面子。可是，真正有水平的老师，是有能力把差学生、笨学生、坏学生教好的。收一切恶人为徒，把他们都改造成好人，不再作恶，从此世上再无恶人，为社会做的贡献会更大，功德无量。

可以拜中级或低级的动物为师，向它们学习各种知识和技能。如人类从蝙蝠那里学到了雷达技术，从海豚那里学会了声纳技术，从狗那里学会了忠勇的品质，从老黄牛那里学会了吃苦耐劳任劳任怨的高贵品质。

可以拜植物为师，学习它们生存的技巧，如何顺应自然规律，懂得春生夏长秋收冬藏，播种发芽开花结果，年复一年不断繁衍生息。学习小草的顽强生命力，超强的环境适应能力，普及推广能力，能够遍及到世界的各个角落。

可以拜石头为师，向它们了解地壳运动的规律，了解大陆板块漂移的情况，研究地震发生的规律，预防自然灾害。也能进行考古学研究，了解地球的过去，如从各种化石中了解多少年前地球上曾经出现过恐龙这样的动物，研究地球生命起源和演化规律。

可以拜天地为师，掌握天道、地道的规律，懂得万有引力，掌握天体运行知识和规律。拜物质微粒子为师，发现原子、电子、夸克等微粒子，懂得物质之间相互作用的原理，掌握了核能发电技术，为人类寻找了更多的新能源。

拜万物为师是学习发现认识规律，掌握了规律之后，就能收万物为徒，运用规律使用规律按照更有利于人的方向改造万物，发明创造出更多的物质精神产品，人就能不断进化为更高级、更智能的生命，这也是宇宙万物发展的必然规律。

软件养生学在研发养生高科技软硬件产品、家庭软件的过程中，要有拜万物为师的精神，把握一切学习机会，认识自然，也要有收万物为徒的意识和魄力，创造出更多的物质产品和精神产品，改造自然，加速人类自身进化进程。对我自己来说需要努力防止感冒、防范第四次肺炎，对所有人来说也要预防感冒，最终目标是促进个人全面发展，促进人类社会早日进入大同世界。